很高兴回答你的问题，做课题是从事教育工作的重要科研方式。做课题是从事教育教学工作的重要科研方式。课题一定从实践中来，从教育教学的实践中来。在教育教学的实践中找到课题的着眼点，做到有的放失，从小处着手，从生活中的小事下手，不要求高课题设计、求大、求全、求洋。
教学中有许多困惑，困惑就是疑难问题，教育学生过程中也有许多困惑，有许多疑难问题，为了解决这些疑难问题，我们就去想办法，这个时候的课题题目就来了，围绕这个课题题目，我们可以搜索一些相关资料和理论依据。
通过有关的学习，找解决这些问题的办法，在找这些办法的，我们把它上升到理论高度，这就是小论文，小论文可以用去评奖，或者是发表，如果实在发表不了，也没有问题。你的研究是解决了教学中的许多困惑，解决了教育中的许多困惑，这不就是收获吗？
课题研究的步骤深分以下几步写课题申请书，申请立项；立项之后，着手进行研究，写岀中期报告，写结题报告。
课题大约需要两年时间，要写清楚研究对象，研究内容，研究方法研究的重点、难点，研究步骤，研究思路，研究的基本框架，研究的创新点，研究基础等等。
万事开头难，当你真正做了课题研究，你会发现课题真的也没有那么难。
我的解释你听明白了吗？有关课题的问题，喜欢的朋友可以关注我。
论文课题设计该如何表达？
课题设计，是在确认课题研究内容之后，对接下来课题研究过程的一个规划。在课题设计中我们需要有详细的研究问题、研究背景、研究内容、研究方法、研究条件、研究步骤和成果的体现。那么，在表述一份课题设计的时候，我们需要怎么描述呢？
关于研究问题的表述评审者对课题的兴趣来自题目所反映的问题，，题目的表述应能抓住人、吸引人，并力求全面反映研究对象、内容和方法，使人一看题目就知道要研究什么、怎么研究。拟定题目时，一要简明，即用最简洁的语言表达所要研究问题的实质，忌用冗长、概念罗列的题目。
关于研究背景的表述这是课题论证中的一个重点。对此问题的论述，一是使评审者了解研究的前期准备工作，即对所要研究问题的来龙去脉、研究的发展情况的全面把握，从而了解申报者的研究基础。二是说明本人拟在他人研究的基础上有哪些创新和发展。
关于研究内容的表述任何研究问题都会涉及到许多具体因素，这些因素构成了研究的内容。，任何课题都不可能对所有因素逐一进行研究，，需要界定研究的范围与具体内容，目的是避免课题过大、过空，使研究具有可行性和可操作性。
比如，关于心脏疾病的研究，可以包括心脏病成因、心脏病影响因素、心脏病护理等等。对以上所有问题都进行研究，则范围过大，内容过于庞杂，不易研究得深入。如果将内容界定为“心脏病受坏脾气影响”，内容就变得具体而易于操作。确定研究内容，还包括对研究问题进行分解，也就是把一个大的问题分解为若干个具有逻辑联系的小问题，形成问题的层次网络，以使研究的思路更清晰。
关于研究方法的表述。研究方法的科学性、合理性、可行性，是决定研究目标能否实现的基本条件。，也是课题论证的重点。在课题论证中，应写清楚根据研究目的和内容，拟采取哪些主要研究方法，不仅要写方法的名称，还应写运用这一研究所要解决的具体问题是什么。
如在心脏病与性格脾气的研究中，研究者采用自然观察法了解不同年龄阶段和不同性格脾气心脏的发展现状;用实验法考查不同脾气对心脏病发展的影响。
关于研究条件的表述。对研究条件进行分析，目的使评审者了解课题负责人及课题组是否具备研究的资格和能力。研究条件包括主客观两个方面。主观条件主要包括研究者的理论水平，以往的研究基础、经验背景、研究能力和研究组织能力，课题组人员构成的优势等。客观条件主要包括进行课题研究的时间、研究资料、研究经费、研究设备等物质条件方面的保证等。
关于研究步骤和成果形式的表述。在这一部分，要交待清楚课题研究大致分为几个主要阶段及具体的时间安排，每一阶段的主要研究任务及预期的研究成果。，还要写清楚课题研究的最终成果及形式。